Wir begleiten Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten auf ihrem individuellen Lernweg - fachlich fundiert, entwicklungsorientiert und mit Blick auf das ganze Kind.
Unser Fokus liegt nicht nur auf der Förderung des Kindes, sondern auch auf der Einbindung des sozialen Umfeldes – wie Elternhaus und Schule. Denn nachhaltige Entwicklung gelingt nur gemeinsam.
Unter der fachlichen Leitung von Gabriele Otterbein-Gutsche arbeitet in unserer Praxis ein erfahrenes Team von spezialisierten Therapeut*innen in enger kollegialer Kooperation zusammen.
Wir verbinden fachliche Qualifikationen, wissenschaftliche Orientierung und individuelle therapeutische Begleitung.
Hinweis: Alle therapeutischen Leistungen werden eigenverantwortlich von den jeweils genannten Fachpersonen durchgeführt. Die Organisation, Durchführung und Abrechnung erfolgen selbstständig durch die jeweiligen Therapeut*innen.
Beratung bei schulischen Lern- und Leistungsproblemen
Unser Ziel ist es, Kinder nicht nur fachlich zu unterstützen, sondern auch die emotionalen Belastungen für Kind und Familie zu verringern.
Da unsere Therapieplätze derzeit stark ausgelastet sind, können wir leider nicht immer zeitnah einen Therapieplatz anbieten.
Gerne können Sie uns dennoch kontaktieren. Gemeinsam schauen wir, welche Möglichkeiten aktuell bestehen.
Neben der direkten Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bieten wir auch:
Weiterbildungen für Fachkräfte und Lehrkräfte im Bereich LRS, Lerntherapie und entwicklungspsychologische Beratung
Fachberatung für Therapeut:innen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die im Bereich Lese-Rechtschreibförderung tätig sind
Unsere Weiterbildungsangebote basieren auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und verbinden Theorie mit praxisnaher Anwendung.
Wir bieten keine klassische Nachhilfe und schließen keine
fachlichen Lücken im Schulstoff.
Bitte wenden Sie sich hierfür an ein Nachhilfe-Institut.
Lesenswertes:
Handreichung zur Verordnung "'Besondere Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben und Rechnen"
Hessische Kultusministerium
Leseförderung mit Silbe und Sprachsystematik: Konzeption eines Trainingsprogramms
B. Müller, G. Otterbein-Gutsche, T. Richter
Zertifiziert vom Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. seit 2016
Die Zertifizierung „Integrative Lerntherapeut*in FiL“ durch den Fachverband für integrative Lerntherapie (FiL) ist ein anerkanntes Qualitätssiegel in Deutschland. Sie bestätigt, dass eine Lerntherapeutin oder ein Lerntherapeut über umfassende fachliche und praktische Kompetenzen verfügt, um Kinder und Jugendliche mit Lernstörungen wie Legasthenie oder Dyskalkulie professionell zu begleiten.
Zertifiziert vom Bundesverband für Legasthenie und Dyskalkulie ®
Die Zertifizierung zum Dyslexietherapeuten nach BVL® ist ein anerkanntes Qualitätssiegel des Bundesverbands Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL). Sie bestätigt, dass eine Therapeutin oder ein Therapeut über fundierte theoretische und praktische Kenntnisse verfügt, um Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Störungen (Legasthenie) professionell zu unterstützen.
Praxis Pädagogische Psychologie
Gabriele Otterbein-Gutsche
Heinrichstraße 50
36037 Fulda
0661/29194069
info"xx"lrs-therapie-fulda.de
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